Tertulias dialógicas literarias en el contexto de la COVID-19

Alumnado de 4ºB en la tertulia dialógica de "Sueño de una noche de verano" de William Shakespeare.

En el presente curso 2020/2021, la COVID-19 ha originado una pandemia sin precedentes para todas las personas. Este hecho ha afectado a casi todos los niveles de nuestra sociedad, modificando hábitos, usos y costumbres en la esfera vital de las personas. En este sentido, la actividad educativa ha tenido que amoldarse a este nuevo contexto, bajo las premisas de asegurar el derecho a la educación y la seguridad sanitaria de las comunidades educativas.

En este sentido, nuestro centro educativo ha realizado una gran labor de adaptación. Como saben, una de nuestras características fundamentales y pilares es el aprendizaje dialógico, basado en el modelo de las comunidades de aprendizaje. Para seguir trabajando bajo el paraguas de esta metodología, hemos tenido que realizar un renovado esfuerzo, ya que la distancia social y el mantenimiento de grupos lo más cercanos posible al concepto de burbuja nos han limitado las interacciones entre el alumnado y el resto de personas que componen nuestra comunidad educativa.

Alumnado de 3º ESO en un tertulia dialógica a cargo de la profesora Inmaculada Velasco.

De esta forma, para este curso 2020/2021 decidimos que nuestra actuación de éxito educativo principal serían las tertulias dialógicas literarias. Estas actuaciones basadas en la construcción colectiva de sentido, donde nuestro alumnado toma un papel fundamental de cara al cononcimiento, tienen el valor añadido de que se pueden realizar cumpliendo las normas de distancia social y/o permiten desarrollarse al aire libre, por lo que nos parecieron idóneas teniendo en cuenta el actual contexto.

El Departamento de Lengua y Literturas ha sido su principal promotor, desarrollándolas gracias a su profesorado en todos los niveles educativos, demostrando que ni la COVID ni sus consecuencias son frenos para seguir apostando por la calidad educativa de nuestro alumnado.